班主任工作总结 2013.12

班主任工作总结 2013.12

班主任工作总结

二年四班

王凤珍

光阴似箭,日月如梭,转眼间,一个学期即将过去,这一学期,我担任二年(4)班班主任,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,一路走来,既辛苦又欣慰。下面我就这学期的工作总结如下:

一、班集体建设

升入二年级,学校进行了分班。分出去9人,又转入3人,现在有51人,男生28人,女生23人。男生比女生多5人。半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。我在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

二、班级管理

管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易。下面讲讲我班本学期开展的几个活动:

1、培养班干部。充分相信学生,培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用;两名值班人员(一个在教室内,一个在楼道内)的纪律、卫生检查。把班级的诸项事务,实行自愿承包,责任到人。现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。

2、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动,培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。开学初,交给学生包书皮的方法和技巧,并要求人人本本都包上书皮,并检查落实,在使用过程中,时刻提醒学生保护好书本。期末,我在班级里统计了一下,基本上孩子的书本比较干净,只有3、4个学生有封面掉了的情况。

4、进行“比一比,谁的字美”的评比。要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗小星星,五颗小星星换一朵小红花,五朵小红花换一面红旗。期末进行统计,谁的标志多,就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁。

5、积极参与学校各项活动。我始终认为活动是最能够锻炼学生的能力,培养班级凝聚力,所以我一直比较重视学校各项活动,积极准备,积极参与。本学期,学校听写大赛,我班三名选手分别赛出了第一名、第二名、第三名的好成绩。我班刘俊杰同学代表学校到县里参加毛泽东诗词朗诵大赛,荣获一等奖。

6、做好后进生的转化工作。

在转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

三、稍不如人意处

虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与家长沟通、与学校配合,借力使力。

以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思考。不

管是班主任工作,还是教学工作,都是良心活,付出和收获都是成正比的。想要做得好,唯一的方法便是用心做、用力抓。让我们继续努力干叶的事业吧!

2013年12月

扩展阅读:班主任工作心得体会2013.12

班主任工作心得体会

在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须把握好班级管理工作的三个阶段,

第一班风建设,第二班级集体的凝聚力,第三把握班级学生的思想和情绪。下面是我工作中的几点体会和感受:

一、班风建设

1.班风建设,重在初期,当从一个“严”字入手

严师常言道,“无规矩难以成方圆”。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度入手,强化常规管理。而抓班级常规管理,当从一个“严”字入手。

几年来,我每接一届新班,第一次讲话,我便宣布我的治班“方针”,带领学生学习校规校纪,同时建立班规班纪,而对建立的各项规章制度,要求学生务必遵守。记得有一年我接了一个新班,在开学初的卫生值日中,未打扫卫生便走了,而卫生委员替他们打扫了。第二天早读前,我就找到这几位值日生,勒令他们立即补扫卫生,写出检查,并对他们当月考核成绩作出从严扣分。同时我对卫生委员讲清替扫的危害。当时有教师建议我“罚他们值日一周”,我拒绝了。我认为:以罚代管,势必使学生产生逆反心理,失去对班规班纪的认同及对班主任的信任。“班有班规”,在执行班规班纪时,班主任应以一位“严师”的形象出现在学生面前。

2.班风建设中,班主任要有威信,言行一致

教育心理学认为,教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此,班主任在学生中享有较高的威信,是搞好班风建设的前提和保证。班主任做到言行一致,才能使校规、班规贯彻下去。班主任不仅要把自己扮成严师的角色,而且还要爱如慈母,做到言行一致,收放自如,学生的崇敬之情便会油然而生。我班有一为学生因为违纪曾停课一周和校纪处分,不久在班级发奖状时,他因在校文艺节中获得表演一等奖,在班内作了表扬。事后该同学勤奋学习,期末考试中有很大的进步。二、班级集体的凝聚力

一个班几十个学生,他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素,各行其事,班集体岂不成了一盘散沙?遇到这样的班级,班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁,学生把班主任当做可以依赖的人。这样,学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活,心就会往一块儿想,劲就会往一处使,形成一个有凝聚力和向心力的班集体。1.集体活动,能增强班级集体的凝聚力

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。去年,学校为了加强广播操的质量,进行了广播操比赛,我班进行了三、四次的集体训练,在训练和比赛中冲分体现了集体荣誉感,国庆文艺汇演中,我班竟然有二十多位同学同台演出,演出效果很好。演出比赛结束后,在班级里做了集体表扬。2.互帮互助,能加强集体的凝聚力

良好的人际关系,应是平等、团结、友爱、互助、民主的社会主义新型的人际关系,这种新型的人际关系把队员组成了有机整体,使学生意识到在科技高速发展的今天,个人的力量很薄弱,个人的智慧像大海中的一滴水那样微小,许多工作都要靠集体的力量才能完成,大到国家的建设,小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成,作为学生应懂得尊重他人,团结同学,以谦逊的态度学他人之长、补己之短,以民主的方式与他人合作,从小养成集体协作精神。在测量实习和应会操作考核中,学生有不懂的地方,总是让已学会的同学教会不懂的同学,后来平时老师布置的作业,也在互帮互助中及时完成,抄作业情况大大减少。

三、把握班级学生的思想和情绪

情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。心理学研究认为,情感在教育学生的过程中具有很强的感染作用。因此,班主任在教育学生的过程中,可以有意识地运用情感的感染作用提高教育工作的有效性。1.班主任要注重、理解学生的情绪

在困难和挫折面前,学生的情绪往往是被动的、不稳定的,班主任应该深入了解学生,从关心学生成长入手,教育学生时动之以情,晓之以理,导之以行。这样,在融洽的师生情感中,学生自然会把班主任的批评看作是对自己的爱护,把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣,自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯,收到"亲其师,信其道"的效果。有一次,我班两位女生喝酒,在深谈中了解到,一位女生家庭是单亲,另一位是父母要离婚。我就没有从重处分,仅做了扣分处理,也没有通知家长。如果此次采取严厉的批评和处分,可能适得其反。但警告她们下不为例,要学会面对、处理各种情况。这时班主任表现出理解、冷静、自信,就能稳定学生的情绪,并能给学生以极大的鼓舞力量。

2.班主任要善于捕捉学生思想,做好思想疏导工作

传统的教育管理比较注重学生外在行为的指导,而现代教育更重视对学生心灵的关怀,心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。对于班内女生喝酒的事,我深深地感到学生情况的复杂性,有单亲的、有离异的、有重组家庭的、有父母不在身边的等等,心理压力很大,而自己在这方面有欠缺,于是,我找来大量心理健康教育方面的书刊,如饥似渴地学习起来,研究学生心理发育的特点,常见心理障碍及其排除,在班内我让学生把自己心里的困惑、苦恼用文字的形式与我交流,因为我考虑青年学生不太愿意面对面诉说心灵深处的隐秘,笔谈可能更易为学生接受。这使我发现了许多学生心灵中隐性的障碍,及时加以疏导,避免了很多消极事件的发生,这是令我欣慰的。我班有一位学生因违纪被留校察看处分,心情低落,思想消极,有转学或工作的想法。后来经过思想教育,转变看法,学习和表现都有了很大的进步。

总之,班主任如能搞好班风建设,加强班级集体的凝聚力,把握好学生的思想和情绪,走好这三步曲,必能事半功倍。

九四班班主任工作心得体会

顺利实验学校

王刚2011.12

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