中班美术活动吹画梅花

中班美术活动吹画梅花

中班美术活动:吹画梅花

执教者:朱慧慧

设计意图:

新《纲要》指出幼儿教育目标:“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发,听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花,突然意识到现在正值梅花开放季节,由于梅花在我们生活中很少有见过,孩子们更缺乏了解,于是我根据课程设计了本次活动,让孩子们初步认识梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。活动目标:

1.学会从观察中获得梅花的基本特征。

2.学习用吹画和手指点画的方法美,体验吹画的乐趣。活动准备:

黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件活动过程:

一、教师出示梅花,引导幼儿观察梅花的基本特征。

教师:春天来了,梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗?说一说你看到了那几种颜色的梅花?说一说梅花的基本特征?

今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。二、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例:这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的,等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花方法:先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置,对着黑颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上红印泥,在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁,点画好后要在餐巾纸把手擦干净。三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。四、总体评价,结束活动。

让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林,供大家欣赏。中班美术活动《吹画梅花》活动反思

本次课总的来说,幼儿的积极性很高,效果也很好。但在整个教学活动中,我有很多的不足,现小结如下:

第一、整个活动下来基本还很顺利,大致的环节都交代清楚,但是在示范讲解的时候,教师超之过急,点画示范的时候,请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候,没有交代清楚是右手的食指,而且在请幼儿尝试点画的时候,才想起来用抹布擦干净,各个活动的环节教师没有一步步的示范好,可是孩子的操作的时候还是比较好的,大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。

第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范,很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程,只有个别的孩子看到,多数的孩子还看不到。在今后类似的教学活动中,应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。

总之,这次活动让我感想颇深,更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经,多阅读这方面的书籍,积累更多的美术教学知识,让自己更加快速的成长,在各个方面有所提高。

中班美术活动:吹画梅花说课稿

朱慧慧

一、说教材:

新《纲要》指出幼儿教育目标:“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发,听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花,突然意识到现在正值梅花开放季节,由于梅花在我们生活中很少有见过,孩子们更缺乏了解,于是我根据课程设计了本次活动,让孩子们初步认识梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。二、说活动目标:

我根据教材内容,结合中班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标:

1.学会从观察中获得梅花的基本特征。

2.学习用吹画和手指点画的方法美,体验吹画的乐趣。

活动重难点:根据活动目标,我把本次活动的重点预设为:学习吹画的基本方法,能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。三、活动准备:

为了更好地完成教学任务,我作了如下准备:

黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法

为了更好地完成教学任务,我将主要采用:

观察法:通过播放梅花课件,直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能,使幼儿对梅花有直观形象的认识。

示范法:通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣,达到激发孩子们的创作热情的目的。

另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中,以辅助教学。

五、说教学过程:

为了紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:

一、教师出示梅花,引导幼儿观察梅花的基本特征。

教师:春天来了,梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗?说一说你看到了那几种颜色的梅花?说一说梅花的基本特征?

今天,老师要教小朋友一个新的本领,用吹画和手指点画的方法来画梅花。二、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例:这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的,等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花方法:先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置,对着黑颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上红印泥,在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁,点画好后要在餐巾纸把手擦干净。三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。四、总体评价,结束活动。

让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林,供大家欣赏。

扩展阅读:别开生面画梅花

别开生面画梅花

朱留心《光明日报》(2010年12月15日12版)

疏影迎春早

《古梅画谱》近日由天津人民美术出版社出版。作者、著名画家李英保通过结构、枝干、花姿、笔墨等章节系统地讲解了画梅步骤及技巧。技法之后附有范画,供读者借鉴临摹。该书由浅入深,通俗易懂,深得同行好评,为画梅之谱中不可多得之佳作。

李英保画梅着力写其孤、姿、色、香之意。其笔下的梅花阳刚雄健、浑厚古朴、宁静安祥、清雅悦目。

梅之孤,往往于一纸之中,只画梅,不着他物,体现此花开后更无花之意。

梅之姿,寓刚健于婀娜之中。婀娜如处子,清纯不可渎。梅之色,纯正、平和、明快、清新。近年来李英保尤喜作五色梅。此亦为一枝独树之举。李英保将五色梅作为一种审美取向而刻意追求,画面各种色相交相辉映,灿烂而不火,缤纷而不乱。五种颜色相簇相拥,相托相衬,华贵、雍容、端庄、典雅。多姿多态而和谐,相呼相应而成趣,气象万千,蔚为壮观。

梅之香,多以对比手法为之。比如其画红梅,往往利用色彩的浓淡对比来演示梅花开放的过程,让人产生联想,从而进入幻境,不闻其香而似有其香生焉。

李英保画梅之老干,以写为主,注重线条变化,墨色交融,色泽互补。在保证整体效果同时,参以中国山水画之皴法,西画之素描,务求其变,以见肌理之丰富。细品之,风情万种,悦目畅神。梅花在他的笔下有了生命力,有了内心世界的独白。一株老干,五色相间,纹理相杂,古人从未有此画法。李英保的梅不同于古人,他对梅花有着更为深厚的情感和更加深刻的解读,他推进了梅花的表现手法,开创了一个全新的审美境界,其艺术成就会在美术史上留下光彩的一笔。

李英保画梅有艺术感染力,除其造型生动,用色得法,肌理丰富之外,更重要的一个因素是其用笔得骨法之妙。观其画,老干细枝,或以中锋书写,或以侧锋书写。或一拓而下,或戛然而止,或粗如指,或细如丝,离披点画,挥洒自如,各种笔触如筋似骨交织成象。老干转折顿挫,颇有篆隶之意,新枝曲屈、暗合行草之法,由于以书入画,故其画有文化之品位,具高雅之气息。

李英保在坚持不懈创作的同时,不忘课徒育人,近年来,他撰写的《写意梅花技法》、《梅兰竹菊白描集萃》、《画梅技法深探》、《梅花构图100例》、《李英保画梅》等书先后问世。这些技法图书概括了李英保数十年来的画梅经验,也是画家艺术心血与笔墨功力的一次集中展示。

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