六年级数学科教学工作总结

六年级数学科教学工作总结

六年级数学科教学工作总结

本学期的教育教学工作已接近尾声了,为了今后更好的从事教育教学工作,现把本学期的教育教学情况作一简要的概括。本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、通过本学期的教育教学使学生掌握了如下几方面的知识和能力。(一)、在知识方面。

1、使学生理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则,比较熟练地计算分数乘、除法(简单的能够口算)。

2、使学生会进行分数四则混合运算。

3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比。

4、使学生掌握圆的特征,会用工具画图;掌握圆周长和圆面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育。

5、使学生初步理解负数的意义,掌握负数表示的意义。

6、使学生能够解答比较容易的二步到三步计算的分数应用题,能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法。

7、使学生理解确定物体位置的方法,8、掌握了运用假设法解决问题的方法。(二)加强学生能力方面的培养。

本册教学在发展学生智力、培养学生能力方面,有很多做法与前几册相同。但是由于学生进入六年级,抽象思维有了一定的基础,根据本册分数知识和几何知识的特点,在培养学生探索规律、应用一些数学方法迁移、思维的逻辑严密性以及思维的灵活性等方面,进一步予以加强。下面举一些例子加以说明。(1)培养分析、比较和综合能力。例如,教学一个数乘分数的计算方法时,为了说明处理,把计算方法分解为两步。这样形成分数乘分数的一般计算方法。这样不仅使学生理解算理,弄清知识间的联系和区别,也提高学生分析、比较和综合的能力。

(2)培养抽象概括能力。例如,教学一个数乘分数的意义时,通过计算不同容量的水的重量的实物图,说明一个数乘分数与一个数乘整数的意义不同,在这基础上概括出一个数乘分数的意义。教学圆的认识时,先将一些有圆面的物品,指出它们的面是圆形的,然后让学生剪圆形纸。在练习中增加了一些需要进行稍复杂的分析、判断推理的题目。又如,教学百分数和分数互化时,通过几个不同的例子,引导学生归纳总结出分数化成百分数和百分数化成分数的方法。这就有助于培养学生的归纳推理能力。

(4)培养迁移类推能力。例如,教学百分数问题时,只举了基本的例题,稍复杂的题目就不再举例讲解,而采取有计划地安排练习基础上自己结合分数问题试着解答。这样有利于培养学生学习的迁移能力,而且有助于调动学生学习的积极性、主动性。

(5)培养学生思维的灵活性。例如,在应用题方面,加强不同解法的练习。特别是含有分数除法的应用题,一步题要求学生既会用方程解答,又会直接列除法算式解答。两步应用题,学生可以根据具体情况灵活选用解答方法,可以列方程解答,也可以用算术方法解答。这些不仅有助于培养学生思维的灵活性和敏捷性,而且有利于中小学的衔接,为中学进一步学习打下较好的基础。二、本人在教学工作方面。

1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口多动手多动脑的习惯。3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。同时,多听老师的课,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

4、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。形成自信心,从而积极的投入到学习行列中去。通过师生的共同努力,使他们在行为表现上、学习上都有了很大进步。

总之,本学期本人尽职尽责、积极搞好教育教学工作,但难免还存在许多不足之处,还待不断的学习、探索,使自己得以不断完善和发展。

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小学六年级上册数学科教学工作总结

通过一个学期的认真教学,较好地完成了教学任务,实现了期初预订的教学目标。期末统考班平均成绩83分,及格率达87%,优生率达25%,但平均分、及格率都有较大幅度提高,与兄弟班级间的差距缩小了。为了总结经验,为下学期进一步提高本学科的教学成绩,现把工作得失总结如下:

一、思想工作到位,学风建设初见成效。

通过深入了解学生情况,多方位地给学生以鼓励,爱护。帮助学生解决思想生活,学习上的困难。以教师的言行感化学生。同时进行学习目的性教育、情感、态度和价值观教育,制订明确的学习任务和目标,使学生乐于学习、勤于学习,养成了良好的学习习惯,极大地提高了学生的学习积极性。

二、面向全体学生,全面提高学生的学业成绩。

针对教材内容编排特点和学生的实际学习水平,更新教学理念,做好课堂教学,既重视中上学生的培养,又极力照顾后进生的学习能力的培养,使不同层次的学生都学有所得,学有长进,实现大面积提高。

三、建立了完善的学习竞争机制,促进学生自主竞争,又相互帮助。

成立学习小组:“一帮一”互帮互助带动学习。小组评比,建立评比栏,开展争得“学习之星”活动使学生在竞争中学习在互助中进步,形成了你追我赶的学习风气。

四、认真及时地做好作业布置、批改、跟踪工作。使教育事业真正有效地达到巩固知识、发现解决问题、提高学习水平的作用。成绩是有限的,进步也是有限的,存在着不足的地方还很多。如:学生作业字迹马虎,一直无法得到规范化,学生的学习意志力差,也没有跟好地得到解决等。今后还得加强探索研究,努力工作,以党的十八大精神为契机,努力把教育教学工作搞得有声有色,想尽千方百计把教学质量搞上去。

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