教育实习自我鉴定

教育实习自我鉴定

以前写文章总喜欢在开头写这么一句话:时光荏苒,岁月如梭,不知不觉XX过去了。以前不能真正明白这句话的意义,现在终于能真正体会到时间如逝是怎样的感觉。很不舍,但是必须离开这所学校了。

2012年X月X日2012年X月X日,为期整整两个月的时间,却让我觉得如此短暂,意犹未尽。从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师,这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括两大部分:课堂教学和班主任工作。在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下,我很好的完成了教育实习的任务。

在教学工作方面,我积极听课,吸取各种不同风格的教学方式与教学经验,认真备课,用心修改教案,与指导老师赵老师仔细核对教案,保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。在进行了课堂教学后,虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议,并配合给予改正,争取在下堂课中进行改善。在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业,并且高质量、高效率完成。主动了解学生的学习情况,针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试,帮助他们及时消化所学的知识,高效率完成学习任务。

在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。在班级管理方面,我积极主动投身到班级各个方面中,小到自修课、眼保健操的监督工作,大到运动会、合唱、阳光体育,以及班队课的重要班级事务中去。对每项工作,事无巨细,都能认真负责、踏实肯干,保证班级能够稳步前进。并且,在面对学生英语过关拖沓的问题时,能不辞辛劳的早起为他们把关,不厌其烦的耐心讲解与开导。在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后,取得了良好的成效,懒散的学生能够主动积极地来过关,并在期中考试中取得明显的进步。

在实习过程中,由于两位指导老师的悉心教导,学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合,我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。但是,同时我也发现了自身存在的不足,比如上课时的小紧张,课堂上对一些小细节的疏忽,语音语调不够生动、有些平淡,板书书写过慢等问题,都是我在今后需要加紧解决的问题。

实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。通过本次实习,我不但收获了许多宝贵的教学经验,也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助,我想今后我会更加努力,力求做一个受人爱戴的好老师。

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教育实习总结

从8月30号踏入临安市锦城四中的大门时,我为期两个月的实习生活也拉开了它的帷幕。短短两个月的实习生活,让我体验到了从学生到实习老师身份的转变,也让我体会到了作为一名实习教师的各种酸甜苦辣。但最重要的是,此次的实习生活,带给我许许多多宝贵的经验。而这些经验将成为我们成长的一部分,也是我们离开学校走向社会前所迈出的最坚定的一步。

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会,这两个月的实习,让我受益匪浅,对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不再局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解了自己的不足,该往哪个方向而努力,这些都是以前所不了解的。

在临安市锦城四中的实习,我们的主要任务是教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作实习1.听课篇

听课,实习的必经阶段。听课的过程,不仅能够学习指导老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。虽然在学校里,有修教育类的课程,但毕竟是理论上的,纸上谈兵终觉浅,对于真正的上讲台讲课,我们还是经验不足的,必须多向有经验的老师学习,多观摩指导老师的上课过程以及在课堂上班级次序的维持,为自己走上讲台做好准备。因此,在实习的前一个月,我每天流转在不同的班级,听不同老师的课。每次听课,我都用心做笔记,将指导老师上课的流程和细节记录下来,尤其注重听指导老师是如何将各个知识点很好的衔接的。一段时间的听课过程,使我从中了解到不少上课需要注意的细节。比如,一节课的上课流程,课堂效果,不可能是和你课前的备课设计是一样的,往往,会有说偏差,要视课堂情况而定。此外,我基本每天都会听两节课,不同老师上的同一节内容,并在下课进行自我总结,反思下他们的上课模式,课堂效果。长时间坚持这一方法,对我实习后一个月的备课,走上讲台上课有很大的帮助。

2.交流指导篇

在不断的听课过程中,我慢慢地认识到该如何去组织一堂英语课,怎么更好地向初一学生进行知识点的介绍。每次听完课后,若指导老师有空,我都会主动跟老师交流,向她请教一些我在听课过程中不太理解的地方,或者是向她请教一些教学经验。我的指导老师非常热心,会很用心的回答我得问题。在和她交流的过程中,我了解到对于初一的学生,他们所了解的英语知识是非常有限的。因此,在一堂课中,知识点得介绍上要不能讲得太深,不然他们无法接受。并且,初一学生注意力容易分散,因此,在备课过程中要设计一些活动以激发学生学习知识的兴趣。在课堂上,教师语言的运用,要注意语气的抑扬顿挫,肢体语言的运用也十分重要。若是教师在上课过程中一直以很平的语速讲课,学生容易产生疲惫心理,注意力也容易分散。其次,指导老师还强调,每次上课钱都要做好充分地准备。只要准备充分了,上课就不会很紧张。总之,与指导老师的交流,总是可以学到很多东西。她会细心地告诉我应该怎么去做,应该准备什么,让我受益匪浅。

3.教学反思篇

上讲台上课,是教育实习重要的一项。在两个月的实习期间,我上了8次新课,2次习题课,共10节课。记得第一次指导老师通知我上讲台讲课时,自己的那种手忙脚乱。虽然听了很多的课,但对于自己上讲台讲课,还是缺乏经验。给我印象最深的,还是我得第一次上课。虽然课前的准备活动做得很充分,指导老师也让我在她面前试讲过两次。但走上讲台后,还是有点紧张。设计好的教学过程,有些由于紧张都忘了,比如板书。另外,指导老师在课后给我分析中说,我上课思路是非常清楚的,但有些细节方面就不叫欠缺的,如教学指令不够清晰,汉语出现频率过高。因此,在之后的上课中,我不断的吸取指导老师给我的建议,不断改进。此次的教学实习,使我的教学经验得到丰富,增加了很多的教学经验。

二、班主任工作实习

班主任,是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。如何做好班主任工作?是每一位老师都在不断探索思考的。

在此次的实习生活中,还有一项任务就是实习班主任的工作。在实习的第一周,指导老师带我去班级,与同学见面,做自我介绍,并且,指导老师还向我介绍了班级的情况。刚开始成为实习班主任,听着学生们一声声的“张老师好”感觉很新鲜,心里是甜得,当然也很茫然,无从下手。在实习的第一周,我经常到实习班级转转,努力记住学生的名字,了解班级情况。我担任实习班主任的主要工作是管理班级纪律,监督学生自习,管理“两操“以及中午就餐情况。当然,在这个期间,我全方位的了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。根据我所了解的情况,我尽量多找个别学生谈话,了解他们的个性特点和思想情况,与他们建立比较和谐的关系。在这期间,我也竭力协助指导老师的班主任工作,多和她沟通,协助班里的各项课外活动,如军训,运动会等。

经过这两个月的班主任见习,我积累了许多宝贵的经验,而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验,自己的能力得到了提高。

总的来说,这次的实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,获益良多,受益匪浅。在这个过程中,我意识到,即将步入社会的我,需要学习的东西太多了。此次的实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更见证了我得成长,是我另一段人生的起点,这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富,我相信在未来的道路上我会做得更好!

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