小学2012年兴趣小组活动工作总结

小学2012年兴趣小组活动工作总结

***厂小学2012年兴趣活动工作总结

兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是教学工作不可缺少的一部分。本学期我校的兴趣小组活动认真贯彻落实了市教育局,牢固树立“发展好每一位教师、建设好每一门学科”的理念,也为确实做好素质教育,丰富学校生活,促进学生全面发展的贯彻落实工作。组织了灵活多样的兴趣小组,面对全体学生,丰富了学生的校园课余文化生活,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手操作能力,提高了学生的综合素质。现将本学期的活动总结如下:一.努力落实活动措施

1.每次活动各辅导教师都有明确的活动内容和活动目标,记录了活动过程,对活动效果认真进行了评价。行政定期检查活动情况,促进了活动的顺利开展。切实做到了“时间、教师、地点、内容”四落实。

2.本学期增设了绘画、手工、音乐、舞蹈、田径等校级兴趣小组,辅导教师做好了的学员选拔和组队工作,明确了活动地点。

3.结合书香校园建设,落实了每班两周一次进学校阅览室进行图书阅览。

4.活动结束,各组辅导教师都认真进行了总结,不少教师还提出了今后活动的设想与建议,同时做好了资料、成果的收集工作。二.积极达成活动目标

活动做到了充分利用学校现有资源,结合学校的特色教育,发挥学校教师的特长。如艺术类兴趣小组有:书法、儿童画、素描、音乐舞蹈,通过艺术类兴趣小组活动,使学生接受艺术熏陶,培养学生的审美情趣,发挥了学生的艺术潜能,提高了学生的艺术素养;体育类兴趣小组篮球、跳高跳远等,通过各项体育活动,锻炼学生的身体素质,掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强意志,以及自觉锻炼身体的好习惯,促进学生的身心发展,增强学生体质。

学校力争做到丰富学生的课余活动,使得素质教育得到全面的渗透。

三.全面实现组织管理

1.活动计划:各兴趣活动辅导教师都制定了本学期活动计划与活动进度安排表,基本没有因特殊情况随意更改活动计划的情况。

2.学生管理:各兴趣小组辅导教师严格做好了出勤情况记录,对无故缺课的学生也及时与班主任联系。上课前做好了点名工作,保证了全员参与。

3.检查督管:学校按计划定期检查及抽查兴趣小组活动情况记录,每周行政值班走听兴趣活动课,对于管理混乱松懈、不按计划活动的兴趣小组负责教师进行了个别交流与批评,加强跟踪检查,做到了督促执行。

4.成果展示:本学期各兴趣小组以“成果照片、优秀作品”等形式进行了每学期一次的成果展示,并收集好了图片及作品资料等。四.认真履行教师职责1.兴趣课计入了教学工作量,兴趣活动的开展情况作为了教师绩效考核的参照依据之一,教师们做到了认真准备,有内容、有记录、有成果。

2.按时组织学生开展了活动,做好出缺勤记录。

3.在活动中能加强安全教育,对存在一定危险因素的实践活动,及时做好了学生的安全教育工作及必要的操作指导,没有意外事故发生。

4.做好了所在班级的卫生保洁工作及设备的维护工作。

***厂小学

二0一二年九月五日

扩展阅读:2012年小学美术兴趣小组活动总结1

大阳中心小学美术兴趣小组活动总结20112012学年度第一学期

在学校的要求和计划中,本学期的美术兴趣小组成功的开展。本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上,发展了学生的智力,并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现,我注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结:

一、培养了学生的对美术的兴趣:

本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的

增多,很多学生是本学期刚刚报名参加,在以前并没有经过相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。

水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受,在平

时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。

二、增加了学生参与实践的机会:

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积

极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

三、丰富了学生的精神文化生活

从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。我

在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。这样的活动从素质的角度上说,丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

当然,在我的工作中还存在着很多的不足,因此,在下学期

的工作中,我将继续努力,争取更大的成绩。唐丽萍

2011年12月

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